2022年6月1日，新修订的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》正式施行一周年，为营造全社会共同关爱、保护未成年人健康成长的良好氛围，良庆区法院与良庆区检察院、关工委于2022年5月联合向良庆区的未成年人发出倡议书，邀请全城区未成年人用画笔描绘心中的“法”，内容可以是一瞬间、一堂课、一种法律职业形象等。

  未成年人们热情参加，经过一个月的作品征集，搜集了上百份以水彩、水分、马克笔、素描、国画创作的作品，绘画作品精彩纷呈、紧扣主题，作品中体现了“我心中的法律”“法律对未成年人的保护”“长大我也要成为法律人”“法律保护知识产权”等内容。现对部分优秀作品进行展播。

  作品名称：《学法我先行》，作者：李若琳，11岁，南宁市玉洞小学，指导老师：李洁；

  作品表达：希望我们的未来和平而美好，希望我们的青春能够点燃未来的希望，我们就像是海洋中的小船,播撒爱法守法的种子,我们肯定能够做法律的践行者。

  作品名称：《宪法在我心》，作者：梁桂琼，9岁，南宁市玉洞小学，指导老师：陆思灵；

  作品表达：童心绘“宪法”，法治护成长！把宪法作为主体放在绘画中心，表现出宪法的重要性，从小养成遵法守法的好少年。

  作品名称：《知法懂法》，作者：廖若云，11岁，南宁市玉洞小学，指导老师：梁誉茜；

  作品表达：我希望青少年的未来越来越好，在身心发展的同时，也希望法律能够散布到我们生活的所有地方，每一个人都受到法律的保护，每一个人都能享受到健康平安的快乐，在安全、友好的环境下成长。

  作品名称：《阳光下学法》，作者：刘嘉颖，12岁，南宁市玉洞小学，指导老师：张琼丹；

  作品表达：以法之名，守护少年的我们。少年是祖国的未来，民族的希望，绘画中运用了男孩、女孩，国宝熊猫等重要绘画因素，突出法治在我们心目中的地位，画面和谐美好，愿我们的祖国人民在法治的阳光下自由快乐。

  作品表达：我通过描绘监护人殴打未成年人，以及同学之间存在的欺凌，呼吁大家要对这些行为说“不”。旁边有医务人员，有警察，随时为我们保驾护航。未成年人权益受法律保护，任何人不得侵犯！我们是祖国的未来，民族的希望，愿全社会一起携手关注未成年人！

  06作品名称：《法在我心中》，作者：华雅丽，9岁，南宁市玉洞小学，指导老师：

  作品表达：在老师的认真教导下，让我认识了如何保护自己和爱护自己，希望用法律创作的未来和平而美好，希望我们的青春能够点燃未来的希望，我们一定能做和平发展的小使者。

  07作品名称：《法律就在我们身边》，作者：黄冬云，12岁，南宁市良庆区良庆镇中心学校，指导老师：黄泉冬；

  作品表达：法律是一种品德，法律就在我们身边。法律可以约束我们，同时，也可以惩罚坏人，法律是不容被破坏的，法律有很多种，是不能违法的。

  作品表达：随着现代社会的网络的发达，学生玩手机已成为常态，由于学生思想不成熟，自控力不强，不法分子就像毒蛇一样盯着未成年人，引诱他们犯罪！

  09作品名称：《法律使我更美好》，作者：李露，11岁，南宁市玉洞小学，指导老师：李洁；

  作品表达：我期盼着美好的未来,我愿意做一个传播法律的小使者,我热烈的盼望着我们青少年的生活变得慢慢的变好。法律伴随我们成长,我们都能够遵守法律,这样我们就能拥有更快乐、更美好的未来,社会也会变得更加美好。

  10作品名称：《法在心中》，作者：韦明欣，10岁，南宁市良庆区良庆镇中心学校

  作品表达：“法令行则国治，法令弛则国乱，”法治是一个国家的立身之本，是人民安居乐业的必要元素。法治让我们的生活更美好，我们应该做一个知法守法的好公民！

  11作品名称：《宪法伴我行》，作者：青香怡，10岁，南宁市玉洞小学，指导老师：陆思灵；

  作品表达：希望我们的未来和平而美好，法治护成长，我们一定能够做和平发展、正义的小使者。

  作品表达：我在老师的教导下让我认识了如何保护自身和爱护自己，希望用法律创作的未来和平而美好，希望我们的青春能够点燃未来的希望，我们肯定能够做和平发展的小使者。

  作品名称：《法律伴我行》，作者：玉静雯，11岁，南宁市玉洞小学，指导老师：李洁；

  作品表达：我们生活在广西南宁，我们知法懂法爱法,我们期盼着南宁慢慢的变好，人民幸福，国泰平安。很多人汇集在南宁，努力创造自己的幸福生活，我们壮乡儿童也会好好加油,传播法律的知识。

  作品名称：《谨防网络诈骗》，作者：周语涵，12岁，南宁市良庆区大塘镇中心学校，指导老师：梁燕娜；

  作品表达：随着现代网络越来越发达未成，未成年人上网也成了常态！骗子把目光盯上了未成年人，未成年人的自制力不强，容易上当受骗。所以未成年人要增强网络防骗意识，谨防上当受骗。

  作品名称：《法律对未成年人的保护》，作者：唐仲楷，南宁市良庆区第三实验幼儿园，指导老师：无；

  作品表达：保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

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